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日商安立知股份有限公司台灣區總經理陳逸樺,是另一個元智校友成功的案例,他從大學時代就參與產學合作或研究案,接觸到業務界,而且都是很認真,陳逸樺從大學到研究所畢業,幾乎每天閱讀六小時以上,甚至初到業界時
也不例外,「今日事 今日畢」是成功的密碼。
「讀大學,對我而言,原本是遙不可及的夢想。」一九七四年的陳逸樺,國中成績並非很頂尖,加上當時大考錄取率只約三成,沒把握考得上,於是選擇就讀位於中壢的健行工專(現改名清雲科技大學)電機科。迷迷糊糊讀了五年,當兵退伍後找工作時,陳逸樺才發現專科畢業生,高不成、低不就,不知能做什麼,他曾當了兩三個月的業務,和送貨員沒什麼兩樣,一點成就感都沒有。
這時他發現,周邊同學的程度也不怎麼樣,卻已插班讀大學,甚至直接考研究所。他受到同學的激勵與刺激,辭掉工作,專心唸書考插大。「專科和大學,是兩個完全不同的世界」陳逸樺說,工專的老師上課比較輕鬆,相較之
下,元智的老師相當認真,教學技巧也很好,授課內容清楚,只要按部就班預習、復習,大部分都聽得懂。
剛進元智時,戰戰兢兢,擔心跟不上同學,每天花很多時間在課業上,延續考插大的習慣,每天至少讀六個小時,直到研究所畢業,這種拼命、苦幹實幹的精神,相信現在很多學生都望塵莫及。
由於下過苦功,加上是真的很想念書才上大學,陳逸樺後來發現,他和高中畢業進大學的同學,程度差沒多少,很快就能追上了,甚至超越他們。大三那年,陳逸樺修了楊正任教授的課,升大四就進入了楊老師的微波實驗室,幫忙做通訊產品相關的電路研究,進而甄試上元智電機所,找楊正任當指導教授。楊正任不但擁有專業知識,國學素養也很好,口才好也會寫詩,常向學生提點大方向。
楊正任是正文科技的董事,很早就投入產學合作,他常對學生說,以私校的資源,要像國立大學一樣從事理論研究,會很辛苦,不如做符合業界需求的應用性研究,比較實際,對社會也有直接貢獻。
「站在學生的角度,在校時就接研究計畫,畢業後剛好能和產業接軌。」陳逸樺分析,因為學校的研究計畫,通常是產業的先端研究,可能事業就三、四年以後要用的東西,等於大學畢業後,所學馬上能派上用場。
陳逸樺鼓勵大學生,早一點進教授的實驗室參與研究計畫,除了進步比較快,做出來的研究成果,也讓將來的求職多了一半的成功機會。陳逸樺投入研究很認真,往往連假日都還待在研究室,也因為楊教授和業界的關係,間接找
到他目前的工作,一路努力爬升到安立知台灣區總經理。
他回憶,研究所畢業前三、四個月,楊正任的實驗是要買一台「向量訊號分析儀」,那是第一代的通訊量測設備,由日商安立知公司生產,教授交代他負責這件事情,購買儀器後使用有問題,也由他和公司的人洽詢。
安立知創立於一八九五年,是日本規模很大的通訊設備商,早期做潛鑑通訊,戰後轉到電話及數位通訊,在美國、丹麥及台灣等地都有分公司,如果以汽車分類而言,安立知的產品算是勞斯萊斯等級。當時在台灣的公司正好急應徵應用工程師,主要工作是告訴客戶產品的特性,教他們如何使用儀器。有次該公司主管遇到陳逸樺,就問他有沒有意願到他們公司工作,就這樣因緣際會進入安立知工作。
當時的陳逸樺,只想趕快畢業、找工作,他也曾應徵過幾家公司的研發部門,發現工作大同小異,但工作時間常須加班到凌晨,每天工作約十四小時但安立知的工作正常上下班,而且起薪比當時研究所畢業的一般價碼(三萬八
到四萬二)還要高,加上五月起聘後,還有機會到日本原廠受訓,五、六月的起新照給,七月才正式工作,陳逸樺很心動,於是決定到安立知工作。
進安立知後,仍維持學生時代的習慣,努力閱讀工作相關的專業書籍,很受上司賞識,一路當到技術行銷部經理、業務部經理,在二OO九年,被拔擢擔任總經理,當時他才三十五歲,帶領四十名員工,其中包括兩名元智校友。
任職跨國公司,陳逸樺仍不免強調外語能力的重要性。以安立知而言,雖是日商,但在美國、英國、丹麥都有研發中心,即使到日本總公司開會,也都是講英文;公司產品的技術文件及使用說明書,也都用英文,應用工程師拿到每個新產品,都等於從頭開始,要仔細讀通,才能和客戶說明,英文是基本的溝通工具。
陳逸樺說,「我並不聰明,以前看原文書,有時要看四、五遍,才能看懂真正的意思,但我願意花時間去理解。」陳逸樺建議學弟妹,在校時不要好高騖遠,只要每天按部就班,每門課都按計劃預習,上課認真聽,回家複習到懂,在期限內做好作業,「持續十年,你就會和別人不一樣。」
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